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        萊依卡排課系統

        一、產品介紹

        本排課系統品牌中文名萊伊卡”,英文名“Lab Explorer Club”,縮寫“LEC。LOGO及中文名“萊伊卡”來自于蘇聯航天局第一只探索太空的動物“小狗Laika”的音譯,英文名“Lab Explorer Club”及縮寫“LEC”寓意為“實驗探索的俱樂部”。

        本實訓排課系統產品的logo(標識)代表著捷誠公司在探索數字化教學的道路中就如同第一只探索太空的小狗Laika一樣,勇往直前、永不止步。

        捷誠技術在致力于教育教學信息技術服務的12年中,在與全國10多個省市40多所院校形成緊密技術合作關系。積累了豐富的技術開發經驗,形成了由博士后、博士、碩士研究生構成的40人的技術研發團隊。

        秉著上下求索,不斷進取的精神,緊隨虛擬現實技術、大數據、物聯網技術等信息技術發展的同時,也在不斷把握雙一流、現代職業教育、優質校等新時代教育領域新動態、新舉措、新政策。應用虛擬現實技術和物聯網技術,開發面向職業院校機電專業的虛擬仿真實驗教學平臺、虛擬互動教學VIT系統、物聯網+實驗和一體化教室等解決方案。利用互聯網+的模式,開發了竹蜻蜓創客空間,實現了萊伊卡排課系統。

        二、萊伊卡排課系統的特點和優勢

        (一)萊伊卡排課系統的特點

        1.開放與透明

        萊伊卡排課系統采用模塊式的功能設計方法,實現所有功能的模塊組合方式??筛鶕盒2煌男枨筮M行功能模塊的組合和搭建,解決了二次開發周期長的問題。

        2.多信息技術融合

        萊伊卡排課系統遵循系統解決方案的要求,按照大數據分析技術、移動互聯技術的相關標準等,實現多系統的數據統計、數據融合和數據深度分析。

        (二)萊伊卡排課系統的優勢

        1. 計算機輔助排課

        采用全過程、多節點動態的數據記錄方式,真實完整地記錄了課程安排的全過程,實現人員、設備、場地、時間等信息和關聯信息的匯總和融合。

        一方面減少了人為因素的干擾,提高了數據的準確性。另一方面采用優秀的交互方式、一鍵式、批量操作、各種報表一鍵下載打印等,方便快捷易上手,解決因管理人員變更所造成的影響,可實現零交接。

        2. 數據統計分析

        將課程管理數據化,實現了人員、設備、場地、時間的全周期數據記錄,具備良好的數據分析功能。

        3. 提升排課效率和降低管理人員的工作強度

        混合排課:在系統中輸入人培計劃,系統根據人培計劃自動匹配相應的課程及課時。在排課中系統對課程自動匹配相應的教師及教學場地,對排課中產生的沖突進行自動識別。

        垂直排課系統具備垂直排課功能,可以對每周相同的課程進行一鍵排課。

        4. 具備自動生成有關各類統計的報表功能


        系統可以提供實時情況數據報表,也可以以日、周、月、學期等單位提供統計表。

        5.重要事項推送

        對重要的事項,例如變更教師、課程時間變更等,無需管理人員手動查看,系統會自動推送到微信小程序,使管理人員能夠第一時間知曉并處理。


        6.微信小程序客戶端

        使用微信小程序查詢課表、查看日程。以及使用小程序掃一掃功能進行上課,設備使用記錄等功能。小程序不僅方便查看課表及日程,更能夠通過掃一掃功能記錄設備使用數據,為數據統計模塊提供支持。

        三、萊伊卡排課系統解決方案

        通過對全國近三十所院校排課管理狀態的深入需求分析,結合公司在教育領域的技術產品積累和經驗,開發了實訓排課解決方案。目的是通過信息化的技術手段,實現排課管理的精細化、科學化、標準化。

        萊伊卡排課系統借鑒和吸納了自動排課以手動排課系統各自點,實現計算機輔助排課。自動化排課系統系統排課為全部自動化,缺乏自由度;手動排課系統為純手動排課,費時費力,容易出錯。萊伊卡實訓排課系統,以讀取人培表自動生成課程,手動調節、垂直排課實現了快速、自由的排課方式。

        (一)系統體框架

        萊伊卡排課系統”中主要設置“實訓排課模塊”和“數據統計模塊”。

        實訓排課模塊主要根據學校的人培計劃進行計算機輔助排課。在系統中錄入相關的教師、班級、場地、設備信息,并關聯教師、課程、班級、設備、場地之間的關系,在系統進行手動+輔助排課,當選擇班級進行排課后,系統會自動分配對應的、教師,當連續幾周同樣的課程,可以選擇垂直排課避免重復勞動。并且系統可以進行自由調課及合班排課,系統會自動引導以避免課程沖突。

        數據統計模塊主要進行系統基礎數據的統計、周期報表的生成。模塊會根據系統得到的數據自動生成以班級、教師、等為單位的數據目錄,將這些數據條目生成即時、、月、學期、學年等以時間為節點的報表,也可以生成設備使用情況表以及班級、教師、教室等各個單位的日程表。


        功能框架圖

        (二)實訓排課模塊

        1.經典排課功能

        以班級為基準排課,界面分為四個功能區,分別為班級、人培計劃、教室、授課教師,以周為單位選擇對應時間,人陪計劃模塊列出需要排布的課程課時數,在班級中排布對應的課程,對應的教室及授課教師區會進行聯動,在界面中可以清楚的獲取對應的信息,其中顯示文字信息課時為已經安排過課程,綠色空白部分為可進行排課課時,灰色部分為當前選中課時。排布一課時,人陪表中的對應項目就會減少一課時,當人陪表中的全部課時為0時,即為課程全部安排完畢。


        2.垂直排課功能

        很多課程為多節、多周、相同時間連續上課,當遇到這種情況時,可以使用內置的垂直排課功能。垂直排課即當某節程在某段時間內遇到每周或每天在相同的時間情況,即可選擇垂直排課功能進行快速排課。垂直排課可以以日周為單位排布對應時間一定課程數量的快速排課。例如課程需要在第11至20周的每周三、周四的下午進行連續的兩節,那么在垂直排課功能中選擇對應班級、周期、時間、教室、授課教師即可以垂直排課功能一次排完全部課程。這樣可以避免繁瑣的重復勞動,提高排課效率。

        3.合班排課功能

        當出現需要多個班級同時上課的情況下,選擇合班排課功能,可以將多個班級排入同一節實訓中。


        4.自由調課功能

        出現更換授課教師、更改授課教室等特殊情況,使用自由調課功能可以自由調整課程,系統會顯示對應班級、教室、授課教師等單位的課程狀態以及可以直接調整至那些課時。當需要調整至已有課程的課時時,系統會引導更改對應課程,排除課程沖突。


        (三)數據統計模塊

        1.關系管理功能

        在該功能可以對班級、授課教師、實訓設備、課程等數據進行關系管理,便于進行排課及數據統計管理。如課程A與教師A1關聯、將教室01與對應課程A關聯,為某班級某時間安排課程A時,自動匹配對應的教室01與授課教師A1,課程排布后對應的人員及教室也進行記錄。

        2.人培計劃錄入功能

        人培計劃錄入系統中,系統會根據人培計劃自動統計對應班級每種課程需要排布課時數,自動與授課教師、教室等數據相關聯。

        3.數據統計功能

        通過計算機對整個系統產生的數據收集,實現大數據統計。

        數據統計功能主要統計以課時、星期、月、學期、學年為單位的各項數據,實訓情況,實訓設備使用情況、學生上課情況,,可以使學??梢詫崟r監測、統計數據,進行宏觀調控,助力學校提高教學水平。

        5.報表功能

        系統可以自動生成實訓日程表、設備情況表、學生成績表等使用數據。也可以自動生成個人日程表、班級日程表、實訓日程表、教室日程表、教務總日程表等。并提供打印下載功能。

        6.各類項搜索/檢索系統

        系統可以關鍵字搜索系統中所有內容,也可以檢索系統中任意參數的任意區間數值及組合。

        四、系統依據的標準及規范

        按照“技術先進,功能強大,操作簡便,擴展性強,安全性高”的原則,遵循職業院校數字化校園的技術標準,設計排課管理信息系統。通過本系統的設計,從而提高排課管理水平,使得排課管理規范化、科學化。

        1.遵守html5技術開發規范,兼容更多瀏覽器,可以跨平臺。

        適應任何屏幕的大小,如在手機、平板、電腦等各種移動終端設備;運算速度快、可移植性強、穩定性高,用戶操作更簡潔,界面更友好。對目前主流媒體文件都可以進行傳送,這使可以利用的資源極大豐富。前臺美工采用時下最流行的扁平化設計及響應式布局理念,讓您的網站看起來更炫酷,更時尚。

        2.系統性能及容量

        網站門戶的響應速度在1S以內。

        交互系統易用性要求可于5S內找到所需模塊。

        以上數值均為理論狀態,實際情況受網絡、硬件配置、操作人員熟練度影響。

        1. 質量屬性

        主要質量屬性

        詳細要求

        健壯性

        最大缺陷率:每千行代碼缺陷3個。

        分級缺陷率:每千行代碼致命錯誤無,一般錯誤1個,微小錯誤2個。

        可維護性

        要求本系統的維護文檔齊全,便于維護。

        可支持性

        本系統為B/S結構型的應用程序,只需在服務器端進行部署,客戶端通過瀏覽器就可訪問。因此,當程序有更改時只需要對服務器端更新即可,用戶自動訪問到最新版本的應用程序。

        易用性

        使用者掌握該系統所需的培訓時間兩天;界面設計友好、簡潔、易用。

        安全性

        分別為系統管理員、教師和學生設置具有訪問不同資源的權限;因本系統屬于學校內部人員使用,因此除學校里面的人外,其他不得訪問;要求設有登錄密碼檢驗功能,并且此密碼可以在以后進行修改。

        2. 運行環境

        硬件環境

        服務器端硬件環境需求:雙核CPU、4G內存、60G硬盤空間??蛻舳擞布h境需求可以運行web的硬件設備(PC、平板、智能手機等)。

        軟件環境

        服務器端軟件環境需求:CentOS6.5及以上或同等級以上內核的Linux系統??蛻舳塑浖h境需求:支持web瀏覽的瀏覽器。

        系統采用瀏覽器服務器(B/S)模式,客戶端使用瀏覽器進行訪問本系統。系統的服務器運行環境為Linux操作系統,本系統可由客戶端通過IE內核的瀏覽器進行訪問。


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